Sofia's wonderwall

五體不滿足老師的沒問題三班

乙武洋匡 著

本書簡介：

赤尾慎之介(也是本書作者乙武洋匡的化身)，

一位在肢體上有殘缺的老師，

帶著滿腔熱血投入了教育界。

雖然肢體的缺陷帶來質疑的眼光，

雖然直覺而真誠的教學理念引來抨擊的聲浪，

赤尾老師勇於為學生而努力。

這位新手教師遇到了各式各樣令人傷透腦筋的事件，

但他願意用心去感受孩子們的內心世界，

一次又一次的，

赤尾老師不只解決了班級的問題，

也讓一株株的幼苗日益茁壯。

念完這本書以後，

發現裡面有許多值得學習之處

提出幾個印象深刻的部分。

赤尾老師是個想法很創新的人，

他在櫻花樹下開了第一次的班會，

還訂定出獨一無二的班級目標「每個人都帶著笑容的班級」。

他總是和學生說沒問題，

讓學生更有勇氣去做各種不同嘗試和挑戰，

舉例來說：運動會大家常常不是很用心參與，

老師為了教導孩子認真做一件事，

提出希望班上每個人都可以得到分組賽跑的第一名的想法，

不僅鼓勵學生「沒問題」外，

也給予學生完成任務後的獎賞：把自己剃成光頭，

雖然這個獎賞的適當性可能仍有疑慮，

但可以看出赤尾老師的用心良苦，

他採用的多是社會性獎勵，

而非物質性的獎勵，

如此一來能使教室氣氛更加融洽、緊密。

此外從小事能看得出赤尾老師很重視班上的每個學生，

他很認真的記班上每個孩子的名字，

在開學時就可以叫出他們每個人，

學生因此印象非常深刻，

也能感受到老師對他們的重視。

赤尾老師還曾經做過一個小活動，

她將全班名條印下來，

請班上同學利用一節課的時間，

在同學的名字旁寫上他們的優點或專長。

赤尾老師不會隨便斥責學生，

他認為學生犯錯就是一種希望他人協助他的呼救，

因此老師會試著去同理學生的痛苦和無助，

並針對問題行為的背後原因作處理，

用溫暖的話語引導學生，

使學生了解自己的錯誤，

進而彌補過錯、改過。

赤尾老師本身也是身心障礙者，

他會用自身經驗告訴學生，

每個人都有和他人不一樣的地方，

不要小看自己，

像赤尾老師雖然行動都要靠輪椅，

但他仍舊挑戰自己，

和學生一起踢足球，

還和學生一起參加登山健行，

精神真的相當可嘉。

身為老師，

要做到細心、耐心、有愛心，

這幾點赤尾老師都做到了，

從他的付出中，

學生都有相當好的回饋，

師生彷彿一個大家庭一樣，

這不是老師最快樂的一件事嗎？