Sofia's wonderwall

十一月的行程也是相當充實呦！

和大家報告我的學習。

一、實地研究

1.協助特教組長製作特教評鑑網頁。

2.策劃並協辦認識師長賓果活動。

3.現場觀課：郭老師 藝文課。

4.與輔導老師討論實務現場的學生狀況、班級經營。

二、團體帶領

1.帶領外貌身體主題、歧視主題和情緒主題之新移民子女自我概念團體活動。

2.閱讀繪本：小羊花拉的黃耳朵、我是老大和我為什麼快樂。

3.成員製作自己的小書：我是老大改編版。

4.對實驗組、控制組成員進行後測。

5.邀請實驗組成員填寫活動總回饋，並進行個別訪談。

三、研究進度

1.定期與指導教授討論，並回報團體帶領成果。

2.決議是否實施延宕後測。

3.將烏鴉太郎繪本更改成我是老大一書，較適合面對人我、歧視的主題。

四、課外學習

1.課外閱讀書籍：潛意識在控制你的行為。

2.欣賞與記憶、認知有關的電影：全面啟動。

3.至石門水庫健行兼賞楓。

4.至中興大學健走。

十一月份一切都已經進入狀況，

小團體的成員給予我很多回饋，

也會提早來到團體和我分享生活的大小事，

在帶領的過程中，

對於團體領導者的角色也越來越上手，

畢竟老師與團體領導者角色的定位，

其實是需要時間去調整平衡點的。

處室的老師們都很照顧我，

常常和我分享咖啡和點心，

也和我聊到許多輔導個案的經驗，

讓我肚子和心靈都很滿足，

能夠來到這裡遇到這麼棒的人事物，

真是我的福氣！